EL DIA DE LOS NINOS
Texas State Library and Archives Commission
Traditional songs, rhymes, fingerplays, and games in Spanish & English.
Audio files are linked to some of the songs on this page.
http://www.tsl.state.tx.us/ld/projects/ninos/songsrhymes.html#arroz
MAMA LISA'S WORLD
Children's Songs and Nursery Rhymes from Mexico, translation to lyrics. Also available on this site: Kids Songs from Around the World
http://www.mamalisa.com/?p=310&t=es&c=50
HUEVO DE CHOCOLATE
Melody plays when you click on a title, displaying the lyrics to Children's Songs in Spanish
http://www.elhuevodechocolate.com/cancion/cancion17.htm
René Ramos
Keyboard music. Sharing music of Puertorican composers. Some have the lyrics displayed as the song is playing.
http://www.geocities.com/~rene_ramos/
CRI CRI
Cri-Cri is a fictional character, an anthropomorphic cricket, created by Francisco Gabilondo Soler in 1934 while broadcasting his own musical radio show on Mexico's station XEW. Cri-Cri is known as the "grillito cantor" or "the singing cricket". In the mid part of the 20th century he became the most recognizable singer of children's songs in Spanish.
http://www.cri-cri.net/Canciones/canciones.html
Sing along Children’s Songs
The site was created to help kids, parents, and teachers recall the words and lyrics to loved children's songs that bring back warm memories of family trips and summer camp. We also have a huge collection of lullabies and nursery rhymes
LUCERITO
- a collection of children's songs
http://www.lucerito.net/lyrics.htm
Canciones infantiles de españa
Lyrics to children's traditional and folk songs from Spain (site entirely in Spanish)
http://www.todopapas.com/canciones
Canciones populares infantiles (CEIP)
Popular children's songs in Spanish posted by the José Nogales college, near Andalucía (Spain) Site entirely in Spanish
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/ceipjosenogales/lecturas/adivinanzas/canciones2.htm
Los Tres Tambores
Book of Children's Songs and Games (all in Spanish)
http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/ninos/trestambores/indice.htm
Solo Para Niños Biblioteca Virtual
http://www.banrepcultural.org/para-ninos
Biblioteca Virtual Index
http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/indice
(Virtual Library of Colombia)
Children’s Songbook
Lyrics to well known children's Songs in Spanish
http://pacomova.eresmas.net/paginas/canciones_infantiles.htm
Buggs Bunny, el conejo de sevilla
Bugs y Elmer entran en un teatro que esta por presentar la opera de "El Barbero de Sevilla" y bugs comienza a actuarla mientras se deshace de elmer, ante el asombro del publico y los musicos, que los toman por verdaderos actores.
http://www.youtube.com/watch?v=fAx2Zc8UCFo
Basho Mosko songs from Learning Spanish CD
1 - BUENOS DÍAS
http://www.youtube.com/watch?v=BXe-Xz3-JQ8&feature=related
Buenos días, Buenos días. (Good morning)
¿Cómo esta? ¿Cómo esta? (How are you?)
Buenos días, Buenos días. (Good morning)
¿Cómo esta? ¿Cómo esta? (How are you?)
Muy bien. Muy bien. (Very well)
Gracias. (thank you.)
¿ Y Usted? (and you?)
Buenos días, Buenos días. (Good morning)
¿Cómo esta? ¿Cómo esta? (How are you?)
Buenos días, Buenos días. (Good morning)
¿Cómo esta? ¿Cómo esta? (How are you?)
Muy bien. Muy bien. (Very well)
Gracias. (thank you.)
¿ Y Usted? (and you?)
2 - ¿CÓMO TE LLAMAS?
http://www.youtube.com/watch?v=eGo_iTEJbOY&NR=1
¿Cómo te llamas?
¿Cómo te llamas? (What’s your name?)
¿Cómo te llamas, tú? (What’s your name, you?)
¿Cómo te llamas?
¿Cómo te llamas? (What’s your name?)
¿Cómo te llamas, tú? (What’s your name, you?)
¿Cómo te llamas?
¿Cómo te llamas? (What’s your name?)
¿Cómo te llamas, tú? (What’s your name, you?)
Se llama ______names _________ (His/Her name is ______)
¿Cómo te sientes? ( How do you feel?)
¿Cómo te sientes?
¿Cómo te sientes, tú? (How do you feel, you?)
¿Cómo te sientes? ( How do you feel?)
¿Cómo te sientes?
¿Cómo te sientes, tú? (How do you feel, you?)
¿Cómo te sientes? ( How do you feel?)
¿Cómo te sientes?
¿Cómo te sientes, tú? (How do you feel, you?)
Me siento feliz. ( I feel happy)
Me siento triste. (I feel sad)
Yo tengo hambre. (I’m hungry)
Tengo calor. (I’m hot)
Yo tengo frío. (I’m cold.)
Yo tengo miedo. (I feel scared.)
Yo tengo sueño. (I’m sleepy.)
Yo estoy enojado. (I’m angry.)
¿Dónde vives? (Where do you live?)
¿Dónde vives?
¿Dónde vives, tú?
¿Dónde vives? (Where do you live?)
¿Dónde vives?
¿Dónde vives, tú?
¿Dónde vives? (Where do you live?)
¿Dónde vives?
¿Dónde vives, tú?
Yo vivo en ____[naming cities]_____ (I live in…)
¿Dónde vives, tú? (Where do you live?)
3 - CAMINA CON COSMO.
Camina con Cosmo (Walk with Cosmo.)
Camina con Cosmo
Camina con Cosmo
camina, ‘mina, ‘mina. (walk, -alk, -alk)
Baila con Cosmo (Dance with Cosmo.)
Baila con Cosmo
Baila con Cosmo
Baila, baila, baila. (dance, dance, dance)
camina, ‘mina, ‘mina.
Salta con Cosmo. (Hop with Cosmo.)
Salta con Cosmo.
Salta con Cosmo.
salta, salta, salta. (hop, hop, hop)
Baila, baila, baila.
camina, ‘mina, ‘mina.
Corre con Cosmo. (Run with Cosmo.)
Corre con Cosmo.
Corre con Cosmo.
Corre, corre, corre. (run, run, run)
salta, salta, salta.
Baila, baila, baila.
camina, ‘mina, ‘mina.
¿Dónde está Cosmo? (Where is Cosmo?)
Duerme con Cosmo. (Sleep with Cosmo)
Duerme con Cosmo.
Duerme con Cosmo.
Duerme, duerme, duerme. (sleep, sleep, sleep)
4 - ALPHABET SONG
http://www.youtube.com/watch?v=9LT9ltzFJTQ
(incidentally, they left out 2 of the double letters “ll” and “rr” which are considered letters in Spanish.)
Intro:
Jey, Cosmo, ¿Cómo estas? (Hey, Cosmo, How are you?)
¿Quieres aprender el alfabeto con nosotros? (Do you want to learn the alphabet with us?)
¡‘Órale, será fácil! (Yeah! It will be easy!)
Solo canta con nosotros. (Just sing with us.)
¿Listo? (Ready?)
Uno, dos, tres. (1, 2, 3)
(1st verse) Reciting the names of the letters from A – Z.
a,
be,
ce,
che,
de,
e,
efe,
ge,
hache,
i,
jota,
ka,
ele,
eme,
ene,
eñe,
o,
pe,
qu,
ere,
ese,
te,
u,
ve,
double ve,
exquis,
igriega,
zeta
(2nd verse) Reciting vowel sounds A-E-I-O-U using each letter of the alphabet.
¡Muy bien, Cosmo! (Good job, Cosmo!)
Ahora vamos a aprender las vocals. (Now we are going to learn the vowels.)
Es algo diferente. (This is something different.)
¿Estan listos? (Are you all ready?)
a,e,i, o, u,
Con “eme” es: (with “m” it is: )
ma, me, mi, mo, mu
Con “pe” es: (with “p” it is: )
pa, pe, pi, po, pu
Con “ele” es: (with “l”)
la, le, li, lo, lu
¡Muy bien! ¡Otra vez! (Very good! Again!)
a,e,i, o, u,
Con “eme” es: (with “m” it is: )
ma, me, mi, mo, mu
Con “pe” es: (with “p” it is: )
pa, pe, pi, po, pu
Con “ele” es: (with “l”)
la, le, li, lo, lu
You see, Cosmo?
¡Así que muy bien trabajo! (That’s a good job!)
¡Y ahora sabes todo el alfabeto y todos los vocales también! (Now you know the entire alphabet and all the vowels too!)
¡Muy bien, Cosmo! (Very good, Cosmo!)
Si quieres, mañana vamos a cantar otra vez – (If you want, tomorrow we can sing again.)
5 - HORA DE JUGAR
http://www.youtube.com/watch?v=BVT3l-4FyW8&NR=1
Es hora de leer. (It’s time to read.)
Es hora de leer.
Es hora de leer.
Tengo mi libro. ( I have my book.)
Es hora de leer.
Es hora de bailar. (It’s time to dance.)
Es hora de bailar.
Es hora de bailar.
Tengo mi música. ( I have my music.)
Es hora de bailar.
Es hora de escribir. (It’s time to write.)
Es hora de escribir.
Es hora de escribir.
Tengo mi lápiz. ( I have my pencil.)
Es hora de escribir.
Es hora de pintar. (It’s time to paint/color.)
Hora de colorear. (Time to color.)
Tengo mis crayones. (I have my crayons.)
Es hora de pintar.
Es hora de jugar. (It’s time to play.)
Es hora de jugar.
Es hora de jugar.
Tengo mis amigos. (I have my friends.)
Es hora de jugar.
Tengo mis amigo. Tengo mis amigos. Tengo mis amigos.
Es hora de jugar.
6 - QUIERO MIS BOTAS
Uno, dos, (1,2)
Uno, dos, tres, cuatro. (1,2, 3,4)
Quiero mis botas. (I want my boots.)
¿Dónde están? (Where are they?)
Quiero mis botas.
¿Dónde están?
¿Debajo de la mesa? (Under the table?)
No están allí. (They aren’t there.)
¿Encima de la silla? (On the chair?)
No están allí. (They aren’t there.)
¿Adentro de la bolsa? (In the purse?)
No están allí. (They aren’t there.)
¿Dónde están mis botas? (Where are my boots?)
¡En mis pies, estan aquí! (On my feet! Here they are!)
Quiero mi chaqueta. (I want my jacket.)
¿Dónde está? (Where is it?)
Quiero mi chaqueta.
¿Dónde está?
¿Debajo de la mesa? (Under the table?)
No está allí. (It isn’t there.)
¿Encima de la silla? (On the chair?)
No está allí. (It isn’t there.)
¿Adentro de la bolsa? (In the purse?)
No está allí. (It isn’t there.)
¿Dónde está mi chaqueta? (Where is my jacket?)
¡En mi espalda, está aquí! (On my back! Here it is!)
Quiero mi gorra. (I want my hat.)
¿Dónde está? (Where is it?)
Quiero mi gorra.
¿Dónde está?
¿Debajo de la mesa? (Under the table?)
No está allí. (It isn’t there.)
¿Encima de la silla? (On the chair?)
No está allí. (It isn’t there.)
¿Adentro de la bolsa? (In the purse?)
No está allí. (It isn’t there.)
¿Dónde está mi gorra? (Where is my jacket?)
¡En mi cabeza, está aquí! (On my head! Here it is!)
Quiero mi mochilla. (I want my backpack.)
¿Dónde está? (Where is it?)
Quiero mi mochilla.
¿Dónde está?
¿Debajo de la mesa? (Under the table?)
No está allí. (It isn’t there.)
¿Encima de la silla? (On the chair?)
No está allí. (It isn’t there.)
¿Adentro de la bolsa? (In the purse?)
No está allí. (It isn’t there.)
¿Dónde está mi mochilla? (Where is my backpack?)
¿Dónde está mi mochilla?
¿Dónde está mi mochilla?
¡En mis hombros, está aquí! (On my shoulder! Here it is!)
Eh! Ya tengo mi mochila. (Hey, now I have my backpack.)
Ya tengo mis botas! (Now I have my boots.)
Ya tengo mi chaqueta. ( Now I have my jacket.)
¡Es hora de jugar, allí afuera! (it’s time to play outside!)
(¡Vamos juntos, amigos todos ¡vámonos! ¡Epa! ) Come on! Let’s all go together, friends! Uh huh!
7 - VAMOS DE AVENTURA
Intro:
Oye, Cosmo, ¿quieres ir en una aventura? (Hey, Cosmo, Do you want to go on an adventure?
¿Qué te parece? (What do you think?)
¿Cómo nos vamos? (How shall we go?)
Hoy vamos de aventura. (Today we are going on an adventure.)
¿Qué tipo de transporte? (What type of transportation?)
Vamos a buscar. (Let’s search for one.)
Vamos en bicicleta. (We are riding a bicycle.)
Monta tu bicicleta. (Get on your bike.)
Vamos en bicicleta. (We are riding a bicycle.)
Uno, dos, tres (1,2,3)
Vamos en bicicleta. (We are riding a bicycle.)
Todos a la vez. (Everyone together.)
Vamos en el carro. (We are riding in the car.)
Mueve el volace del carro. (Press the accelerator of the car.)
Uno, dos, tres (1,2,3)
Vamos en el carro. (We are riding in the car.)
Todos a la vez. (Everyone together.)
Vamos en el autobus. (We are riding the bus.)
Toca la corneta del autobús. (Honk the horn of the bus.)
Vamos en el autobus. (We are riding the bus.)
Uno, dos, tres (1,2,3)
Vamos en el autobus. (We are riding the bus.)
Todos a la vez. (Everyone together.)
Hoy vamos de aventura. (Today we are going on an adventure.)
¿Qué tipo de transporte? (What type of transportation?)
Vamos a buscar. (Let’s search for one.)
Vamos en el tren. (We are riding a train.)
Arrasta como el tren. (Crawl like a train.)
Vamos en el tren. (We are riding a train.)
Uno, dos, tres (1,2,3)
Vamos en el tren. (We are riding a train.)
Todos a la vez. (Everyone together.)
Vamos en avión. (We are riding on a plane.)
Muestra tus alas de avión. (Show your airplane wings.)
Volando en el avión. (We are flying on a plane.)
Uno, dos, tres (1,2,3)
Volando en el avión. (We are flying on a plane.)
Todos a la vez. (Everyone together.)
Vamos en barco. (We are riding on a boat.)
Rema tu barco. (Launch your boat.)
Vamos en el barco. (We are riding on a boat.)
Uno, dos, tres (1,2,3)
Vamos en el barco. (We are riding on a boat.)
Todos a la vez. (Everyone together.)
Hoy vamos de aventura. (Today we are going on an adventure.)
¿Qué tipo de transporte? (What type of transportation?)
Vamos a buscar. (Let’s search for one.)
Hoy vamos de aventura. (Today we are going on an adventure.)
¿Qué tipo de transporte? (What type of transportation?)
Vamos a buscar. (Let’s search for one.)
En bicicleta.
En el coche.
En el autobús.
En el tren.
En avión.
En el barco.
¿Cómo vamos? (How shall we go?)
8 - BAILA CON TU CUERPO
Baila, baila, baila con tu cuerpo. (Dance, dance, dance with your body.)
Baila, baila, muévelo así. (Dance, dance, move it like this.)
Baila, baila, baila con tu cuerpo. (Dance, dance, dance with your body.)
Muévelo, muévelo así (Move it. Move it like this.)
Empezamos con los pies. (Let’s start with your feet.)
Ahí abajo están los pies. (There below are your feet.)
Mueve los pies. (Move your feet.)
Mueve, mueve los pies. (Move, move your feet.)
Luego con la pierna. (Next, with your leg.)
Baila con las piernas. (Dance with your legs.)
Baila, baila, con las piernas. (Dance, dance, dance with your legs.)
Y rodillas (And knees.)
Rodillas son para agachar. (Knees are for squatting down.)
Agáchense. (All of you squat down.)
Agáchense. (All of you squat down.)
Con la cadera. (With your hip.)
La cadera siente el rítmo. (Your hip feels the rhythm.)
Mueve la cadera. (Move your hip.)
Mueve la cadera. (Move your hip.)
Baila, baila, baila con tu cuerpo. (Dance, dance, dance with your body.)
Baila, baila, muévelo así. (Dance, dance, move it like this.)
Baila, baila, baila con tu cuerpo. (Dance, dance, dance with your body.)
Muévelo, muévelo así (Move it. Move it like this.)
Los hombres, los hombres. (Your shoulders, your shoulders.)
Arriba, abajo con los hombres. (Up and down with your shoulders.)
Arriba, abajo. (Up and down.)
El cuello. (Your neck.)
Da una vuelta con el cuello. (Turn your neck.)
Ahora con la lengua. (Now your tongue.)
Enceñame la lengua. (Show me your tongue.)
la- la, la- la-la-la, la-la
Ojos abiertos. (Open your eyes.)
Ojos cerrados. (Close your eyes.)
Abiertos, cerrados. (Open. Closed.)
Abiertos, cerrados. (Open. Closed.)
Ahora con las manos (Now with your hands.)
Arriba con las manos. (Up with your hands.)
Arriba. (Up.)
Abajo. (Down.)
Al lado, al lado. (To the side, to the side.)
Ahora con las manos. (Now with your hands.)
Ahora con las manos. (Now with your hands.)
Arriba. (Up.)
Abajo. (Down.)
Al lado, al lado. (To the side, to the side.)
Baila, baila, baila con tu cuerpo. (Dance, dance, dance with your body.)
Baila, baila, muévelo así. (Dance, dance, move it like this.)
Baila, baila, baila con tu cuerpo. (Dance, dance, dance with your body.)
Muévelo, muévelo así (Move it. Move it like this.)
Ya que tenemos todo el cuerpo. Ya conocemos todo. (Now we have covered your whole body. We know everything.)
Vamos al principio a los pies. (Let’s start at the beginning with your feet.)
Vamos a empezar a la una, dos, tres. ( Let’s start on 1, 2, 3)
Empezamos con los pies. (Let’s start with your feet.)
Luego con las piernas. (Next, with your leg.)
Baila con las piernas. (Dance with your legs.)
Rodillas. Rodillas son para agachar. (Knees are for squatting down.)
Agáchense. (All of you squat down.)
Agáchense. (All of you squat down.)
Con la cadera. (With your hip.)
La cadera siente el rítmo. (Your hip feels the rhythm.)
Mueve. Mueve la cadera. (Move your hip)
Hombros arriba. (Shoulders up.)
Hombros abajo. (Shoulders down.)
Arriba, abajo (Up and down.)
Cuello. (Your neck.)
Da una vuelta con el cuello. (Turn your neck.)
Ahora con la lengua. (Now your tongue.)
Enceñame la lengua (Show me your tongue.)
la- la, la- la-la-la, la-la
Ojos abiertos (Open your eyes.)
Ojos cerrados (Close your eyes.)
Abiertos , cerrados (Open. Closed.)
Abiertos, cerrados (Open. Closed.)
Ahora con las manos (Now with your hands.)
Enseñame las manos. (Up with your hands.)
Arriba (Up)
Abajo (Down.)
Al lado, al lado. (to the side, to the side.)
Baila, baila, baila con tu cuerpo. (Dance, dance, dance with your body.)
Baila, baila, muévelo así. (Dance, dance, move it like this.)
Baila, baila, baila con tu cuerpo. (Dance, dance, dance with your body.)
Muévelo, muévelo así (Move it. Move it like this.)
9 - TENGO, TENGO, TENGO HAMBRE
Tengo, tengo, tengo hambre. (I’m, I’m I’m hungry.)
Tú, ¿qué quieres comer? (What do you want to eat?)
¿y tú? ¿y tú? ¿y tú? (And you? And you? And you?)
Tengo, tengo, tengo hambre. (I’m, I’m I’m hungry.)
Tú, ¿qué quieres comer? (What do you want to eat?)
El desayuno: cereal, leche, y plátano (Breakfast: cereal , milk, and banana.)
frijól, tortilla, y huevo. (bean, tortilla, and egg.)
El desayuno. Mmmm (Breakfast. Mmmm.)
El almuerzo: arroz con pollo y una torta, (Lunch: chicken & rice, a sándwich)
burrito de carne asada. (Roast beef burrito)
Mmmm. El Almuerzo. (Mmmm. Lunch.)
Tengo, tengo, tengo hambre. (I’m, I’m I’m hungry.)
Tú, ¿qué quieres comer? (What do you want to eat?)
Tengo, tengo, tengo hambre. (I’m, I’m I’m hungry.)
Tú, ¿qué quieres comer? (What do you want to eat?)
La cena: Quiero sopa o pescado, (Dinner: I want soup or fish.)
maíz y ensalada verde (corn and green salad)
La cena (Dinner. )
y en la noche. (And at night)
Siempre me gusta un postre. (I always like dessert.)
Una fruta o arroz con leche. (A fruit or rice pudding.)
Eso es mi postre. (That is my dessert.)
Tengo, tengo, tengo hambre. (I’m, I’m I’m hungry.)
Tú, ¿qué quieres comer? (What do you want to eat?)
¿qué quieres comer? (What do you want to eat?)
Tengo, tengo, tengo hambre. (I’m, I’m I’m hungry.)
Tú, ¿qué quieres comer? (What do you want to eat?)
¿qué quieres comer? (What do you want to eat?)
Tengo, tengo, tengo hambre. (I’m, I’m I’m hungry.)
Tú, ¿qué quieres comer? (What do you want to eat?)
Tengo, tengo, tengo hambre. (I’m, I’m I’m hungry.)
Tú, ¿qué quieres comer? (What do you want to eat?)
Tú, ¿qué quieres comer? (What do you want to eat?)
Tú, ¿qué quieres comer? (What do you want to eat?)
Tú, ¿qué quieres comer? (What do you want to eat?)
Tú, ¿qué quieres comer? (What do you want to eat?)
10 – ANIMALES
Intro:
Esta es una canción acerca de los animals. (This is a song about animals.)
Vamos al bosque para aprender que va salir. (Let’s go to the forest and see what comes out.)
Animales por aquí y por allá. (Animals here and there.)
Animales bailan cha-cha- cha. (Animales dance cha-cha-cha.)
Animales arriba. (Animals up there.)
Animales abajo. (Animal underneath.)
Animales bailan cha-cha- cha. (Animals dance cha-cha-cha.)
El oso, oso caminando, (The bear, walking)
Con cuatro patas (with four paws.)
Oso bailando. (The bear is dancing.)
Y su amigo, el mono (And his friend, the monkey)
le gusta colgar (likes to hang)
y saltar, salta, y saltar (and hop. He hop and hops.
Animales por aquí y por allá. (Animals here and there.)
Animales bailan cha-cha- cha. (Animales dance cha-cha-cha.)
Animales arriba. (Animals up there.)
Animales abajo. (Animal underneath.)
Animales bailan cha-cha- cha. (Animals dance cha-cha-cha.)
Elefante grande, ¡qué feliz está! (The big elephant, he’s so happy.)
Con trompa larga. (with its long trunk)
Y se ven acá (They can be seen here.)
Garras y dientes tan grandes (claws and teeth so large)
tiene el león (that the lion has.)
Afilados son. (They are sharp.)
Afilados son. (They are Sharp.
Dice el gato (the cat says: )
conejo (rabbit)
y el pájaro (and the bird)
El pez (fish)
El perro (the dog)
Serpiente (the snake)
Y la Rana (and the frog)
Uno, dos, tres! (1,2, 3!)
Animales por aquí y por allá. (Animals here and there.)
Animales bailan cha-cha- cha. (Animales dance cha-cha-cha.)
Animales arriba (Animals up there.)
Animales abajo (Animal underneath.)
Animales bailan cha-cha- cha. (Animals dance cha-cha-cha.)
11 - CADA SEMILLA
Cada semilla tiene una vida (Every seed has life)
si la siembras en la tierra, tú verás. (if you plant it in the earth, you’ll see.)
Tiene la semilla el agua y la tierra, (The seed has water and earth,)
Pero necesitás algo más. (But you will need something more.)
El amor, el amor (love, love)
El amor, el amor (love, love)
Cuída tu semilla con amor (Care for it with love.)
Porque cada semilla tiene una vida (Because every seed has life)
si la siembras en la tierra, tú verás. (if you plant it in the earth, you’ll see.)
12 – ARCO IRIS
Arco iris. Arco iris. (rainbow, rainbow)
Qué bonito los colores. (The colors are so beautiful.)
Arco iris. Arco iris. (rainbow, rainbow)
Qué bonito los colores. (The colors are so beautiful.)
Rojo, rojo, rojo, rojo (red)
Anaranjado, anaranjado (orange)
Amarillo, amarillo (yellow)
Verde, verde, verde, verde (green)
Azul, azul, azul, azul (blue)
Morado, morado, morado, morado (purple)
Arco iris. Arco iris. (rainbow, rainbow)
Qué bonito los colores. (The colors are so beautiful.)
Arco iris. Arco iris. (rainbow, rainbow)
Qué bonito los colores. (The colors are so beautiful.)
13 – VAMOS A CELEBRAR.
Hey wow! ¡Qué aventura, no? (Hey, wow! What an adventure, right?)
¡Aprendimos muchísimo español! (We learned so much Spanish!)
Ahora es hora de celebrar. (Now it’s time to celebrate.)
Vamos a celebrar. (We are going to celebrate.)
Fuimos a una aventura. (We had an adventure.)
Vamos a celebrar. (We are going to celebrate.)
¡Qué aventura! (What an adventure!)
Muévelo. (Move it.)
Salta a la derecha. (Hop to the right.)
Muévelo. (Move it.)
Manos al cielo. (Hands up in the air.)
Muévelo. (Move it.)
Hasta abajo. (All the way down.)
Hasta abajo. (All the way down.)
Muévelo. (Move it.)
Salta a la izquierda. (Hop to the left.)
Muévelo. (Move it.)
Da una vuelta. (Turn around.)
Muévelo. (Move it.)
Da otra vuelta. (Turn around again.)
Da otra vuelta. (Turn around again.)
Vamos a celebrar. (We are going to celebrate.)
Fuimos a una aventura. (We had an adventure.)
Vamos a celebrar. (We are going to celebrate.)
¡Qué aventura! (What an adventure!)
Ustedes hicieron muy buen trabajo. (You all did a very good job!)
Hicimos arte. (We did art.)
Cantamos. ( We sang.)
Leemos libros, ( We read books,)
y juguemos también. ( and we played, too.)
Pero lo más importante, nos divertimos mucho. (But the most important thing is we had lots of fun.)
¡Vámonos! (Let’s go!)
Mueven los brazos. (Move your arms.)
¡Vámonos! (Let’s go!)
Ahora la cadera. (Now your hips.)
¡Vámonos! (Let’s go!)
Con todo el cuerpo. (With your wholer body.)
Baila, baila. (Dance, dance.)
¡Vámonos! (Let’s go!)
Mueven los brazos. (Move your arms.)
¡Vámonos! (Let’s go!)
Ahora la cadera. (Now your hips.)
¡Vámonos! (Let’s go!)
Con todo el cuerpo. (With your wholer body.)
Baila, baila. (Dance, dance.)
Vamos a celebrar. (We are going to celebrate.)
Fuimos a una aventura. (We had an adventure.)
Vamos a celebrar. (We are going to celebrate.)
¡Qué aventura! (What an adventure!)
Vamos a celebrar. (We are going to celebrate.)
Fuimos a una aventura. (We had an adventure.)
Vamos a celebrar. (We are going to celebrate.)
¡Qué aventura! (What an adventure!)
¡Qué aventura! (What an adventure!)
¡Qué aventura! (What an adventure!)
¡Qué aventura! (What an adventure!)
¡Qué aventura! (What an adventure!)
14 – HASTA MAÑANA
Hasta mañana. (See you tomorrow.)
Hasta mañana. (See you tomorrow.)
Hasta mañana. (See you tomorrow.)
Volveremos a cantar. (We’ll sing again.)
Hasta mañana. (See you tomorrow.)
Hasta mañana. (See you tomorrow.)
Hasta mañana. (See you tomorrow.)
Volveremos a cantar. (We’ll sing again.)
Adiós a Cosmo. (Good bye to Cosmo.)
Adiós a Luke. (Good bye to Luke.)
Adiós a Gwen. (Good bye to Gwen.)
Volveremos a cantar. (We’ll sing again.)
Adiós a Lucía. (Good bye to Lucía.)
Adiós a la maestra (Good bye to the teacher.)
Adiós a los niños. . (Good bye to the children.)
Volveremos a cantar. (We’ll sing again.)
Hasta mañana. (See you tomorrow.)
Hasta mañana. (See you tomorrow.)
Hasta mañana. (See you tomorrow.)
Volveremos a cantar. (We’ll sing again.)
Hasta mañana. (See you tomorrow.)
Hasta mañana. (See you tomorrow.)
Hasta mañana. (See you tomorrow.)
Volveremos a cantar. (We’ll sing again.)